亞洲大學（Asia University, Taiwan）人文社會學院外文系特聘教授吳文琪，運用虛擬實境取代傳統課室教學，提升學生語文學習成效，及合作能力(collaboration)等5C核心素養，將研究成果投稿第4屆科技促進語言學習理論與實踐研討會(PPTELL)，論文獲大會審稿委員及與會者青睞，獲最佳海報論文獎。吳教授並於會中分享科技促進語文學習相關研究，與國內外學者互動激盪創新教學與研究。

外文系主任陳淑娟表示，第4屆科技促進語言學習理論與實踐研討會，6月28-30日線上舉行，由國立師範大學、美國北德州大學(University of North Texas)及澳洲蒙納士大學(Monash University)主辦，來自各國與會者眾多，透過線上跨國交流新興科技，提升語文教學與學習環境，同時也提升國內相關領域的學術研究能量。

陳主任說，去年疫情期間，亞大全校課程採遠距彈性授課，吳文琪教授運用虛擬實境取代傳統教室教學，提升外文系學生語文學習媒介及情境，外文系學生運用虛擬實境拍攝，介紹台中著名景點如台中歌劇院等地，透過小組合作完成在地導遊介紹景點的任務，達到落實以學生為中心的教學設計，除語文學習成效顯著進步外，同時也提升學生合作能力(collaboration)、溝通技巧(communication)、批判性思考與解決問題(critical thinking and problem solving)、創意(creativity and innovation)及資訊能力(computer and information literacy) 的5C素養，參與研究的外文系學生表示，疫情期間透過科技達到學習語文的目的，還能跨域學習新的科技運用，很新奇也充分表現做中學的精神。

陳主任指出，海報論文展出方式別具創意，除報告者事先錄製解說外，大會也運用虛擬世界Second Life遊戲，作為海報論文展示平台，來自世界各地的報告者及與會者，雖然無法實際面對面交流，卻可透過虛擬角色，擬真地在Second Life世界中，即時以文字或口語交談，同時也可透過Slido互動系統，以非同步方式提問，互動的真實感及臨場感十足，多元同步及非同步學術交流模式，成為疫情中創意及實用兼具的數位媒介。

吳文琪特聘教授獲大會邀請擔任論壇與談人，分享科技促進語文學習相關的研究設計，如何運用科技提升教學，同時提升研究質量，與國內外學者互動激盪創新教學與研究，有助匯集領域研究能量，與會者受益良多。